二年级语文教学总结模板合集7篇
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,为此要我们写一份总结。但是却发现不知道该写些什么,以下是小编收集整理的二年级语文教学总结7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
二年级语文教学总结 篇1本学期我担任二年级的语文教师。我认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作;严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。现将工作总结如下:
一、加强理论学习,提高自身素质
认真学习新课标要求,勇于从事语文教学的新尝试,学习别人的好教法,借以带动现代语文教学工作的创新。认真参加校本培训,更新观念,树立新的教学理念,掌握现代教育技术手段。
二、为了上好课,我做了下面的工作:
1、课前准备:备好课。
(1)认真钻研教材,从语言文字(字、词、句)和结构入手,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好体现语文工具课特性。
(2)了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
(3)考虑教法,解决如何 ……此处隐藏9324个字……别是课改年级在教学实践中积累课例和做法,收集新理念、新信息,在研讨会上交流,并提出自己的看法和见解,或提出新问题各抒己见。现已举行的专题研讨项目有:如何加强朗读教学提高阅读能力;如何加强古诗诵读教学;探讨有效途径促进课内外阅读等。并据此每学期结合研讨专题定公开课型开展研究,如阅读教学的第一课时、第二课时教学内容研究;古诗课型教学研究;低年级识字课型、阅读课型研究等。通过一个阶段的开课听课评课,使我校的语文形成一个相对稳定的课堂教学共性标准,又有各自的个性标准。通过开展一系列研究,使教师间形成合作、交流、互动、互助的习惯,提升教师特别是新教师对各类型课有章可循,教学少走弯路,快速上轨。
2、信息交流
教研组重视学习氛围的创设,提出“自学探究、内化总结、实践交流”的教师学习要求,特别是每学期的专项“信息交流”栏目,教研组就教学新动态每学期安排专项信息交流四次左右,每次由一个备课组负责内容,当中心发言人,其他教师就学习的信息交流内容谈体会,谈感受,教研组专人负责记录整理存档。现已交流存档的有中高年级阅读教学专项、中高年级习作教学专项、低年级识字写字教学专项、朗读教学专项等。通过举行专项信息交流,使教师们时刻关注教学新动态,吸纳新信息,解决新问题。
在开展校本教研活动中,在课程改革过程存在不少问题和困难:如受客观条件因素的影响,部分教师观念更新慢,或因能力问题适应不了新课标的要求等;再如在探索课堂教学中既要重视探索性学习,又要重视打好语文基础,既要在教学目标、内容、方法等方面进行预设,又要关注动态生成等问题。面对这些困惑,我们的态度是积极创造条件,不断深化教研活动的内涵,让老师们能够得到更深的历练,我们相信在校本教研路上的步伐会越走越坚实。