【必备】四年级动物作文5篇
在我们平凡的日常里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的四年级动物作文5篇，希望对大家有所帮助。
四年级动物作文 篇1我家是一个"动物园”，我家有一个唠叨的老虎，一个勤劳的蜜蜂，一条小金鱼和一个淘气的小猴子。
唠叨的老虎是妈妈。每次我写作业的时候，妈妈就在一边苦口婆心地说："要认真审题，写字要工整，头抬起来……"听得我耳朵都长茧了。我妈妈还爱发脾气。有一次，我考了99分，心想："哈哈，这次妈妈一定会表扬我的。"可是没想到我回到家，妈妈却把我训了一顿。为什么不考100分呢，99分和100分就差一分，你怎么那么马虎，这道题并不是因为你不会，而是因为你没有认真审题，多可惜呀。这就是99分的下场，我真的好苦啊！
勤劳的蜜蜂是我的爸爸。有一次爸爸上班回来了，迅速的换好了拖鞋，坐在电脑桌打开电脑，开始了他的加班工作。只见他一会儿打电话，一会儿在键盘上敲敲打打，一会儿又在计算器上算来算去，妈妈和我都说爸爸是个工作狂。他真像一只勤劳的小蜜蜂啊。
小金鱼是我的姐姐。因为她很爱游泳，有一次，她去游泳，晚上游泳馆要关门了，可她还在游泳。正当工作人员准备关门的时候，她才总算醒悟过来，大吼大叫，才总算没被关到游泳馆里。
……此处隐藏1112个字……梭鱼会吃别的小鱼，但对濑鱼却似乎特别友好，因为濑鱼会将梭鱼嘴边的赘生物吃掉防止它生病。这些有趣的现象叫共栖。在共栖关系中两种不同物种的生物生活在一起，其中一方受益较多，一方受益较少，或不受益也不受害。生物共栖现象是多种多样的，有的是长时间生活在一起，有的是暂时生活在一起。
共栖是协同进化的结果，即两个物种长期在一起，逐渐形成相互适应、相互依赖关系的一种进化过程。动物的共栖现象告诉我们，在自然界中，生物之间是相生相克和谐共存的，维持生物间的生态平衡对生物界的发展来说是很重要的。
四年级动物作文 篇5我家有一位特殊的家庭成员，它有着一身棕色的的毛，一双黑珍珠似的眼睛骨碌碌的转着，尖尖的小鼻子长在一张大嘴巴上，四肢非常灵活，尾巴翘起来就好像是一朵怒放的鲜花。尤其是那对像尖塔似的耳朵，非常引人注目。其实，它就是我的好朋友——一条狐狸犬。我给它取了一个很可爱的名字：笨笨。
笨笨非常爱吃肉骨头。那次它看见我正在津津有味的吃排骨，这可把它给急坏了，你瞧它的模样：又舔我的脚、又蹭我的腿，举起前爪，对我点头作揖讨好我。我看出了它的心思，给它的食盆里放了两块骨头，它狼吞虎咽地吃了起来。吃完它就舔舔嘴，摇摇尾巴，趴到窝里睡觉去了。
那次，妈妈在看电视上怎么做牛排，可笨笨一见，就冲上去，却撞到了电视机屏幕上。它看着电视里的牛排在汪汪直好像在说：“这明明是一块牛排，怎么吃不到呢？”哈哈，笨笨“笨”的可真可爱呀！
笨笨也很莽撞。那回，我和一起练舞蹈的小朋友跳舞，它还以为我们在打架哩，箭似的冲上去。不过，笨笨对她汪汪直叫，吓得小伙伴哇哇大哭，直往家跑，幸亏我喊了一声：“笨笨！”笨笨扭头跑了回来。
笨笨很可爱，我非常喜欢它！
